5月26日至29日，锡耶纳大学硕士项目“Lingue per l’Impresa e lo Sviluppo”（LIMS，企业与发展语言硕士项目）代表团队赴挪威奥斯陆，参加由GEM&L国际研究网络在BI挪威商学院举办的“Language and Management 2026”国际学术会议。锡耶纳大学LIMS硕士项目负责人Silvia Calamai教授，以及项目委员会成员Alessandra Carbone教授、Ornella De Nigris教授代表锡耶纳大学及锡耶纳大学孔子课堂参会，并在会议期间进行学术交流。

本次会议由GEM&L（Research Group on Management & Language）主办，汇聚了来自世界各地的管理学、语言学、跨文化传播、经济学和市场营销等领域的学者，围绕“语言与管理”“多语沟通”“组织中的语言实践”等议题展开深入讨论。会议主题与当前国际商务环境下多语能力、跨文化沟通能力和专业复合型人才培养高度契合。

锡耶纳大学团队提交的论文题为 “Multilingual communication, business and development: an interdisciplinary approach from the LIMS MA Program”。该论文被会议遴选录用，并于5月27日在“Full Papers Session”中，作为“Structural dynamics, policy and local practice”专题板块的重要论文进行公开发表与交流。论文由徐正、Silvia Calamai、Ornella De Nigris、Alessandra Carbone、Carlotta Contrini、Letizia Cirillo、Gianluigi Negro等多位教师共同完成，体现了锡耶纳大学LIMS项目团队与孔子课堂在跨学科教学、中文教育、商务教育和国际合作研究方面的持续积累。

该论文以锡耶纳大学阿雷佐校区LIMS硕士项目为案例，系统分析了如何通过多语种教育、跨学科课程设计和实践教学，培养能够服务国际商务、区域发展和跨文化合作的复合型人才。论文指出，现代国际商务环境中的语言能力不应仅被视为单一的语言技能，而应被理解为一种专业资源和组织资源。LIMS项目将中文、英语、法语、俄语等多语种学习与经济学、管理学、法律、跨文化交际和可持续发展等课程结合，形成了面向真实职业场景的综合培养路径。

值得关注的是，论文特别讨论了孔子课堂在该培养体系中的作用。通过中文课程、中文经济专题教学、文化工作坊、HSK辅导、师生交流和中国高校合作项目，锡耶纳大学孔子课堂不仅支持学生提升中文语言能力，也推动中文学习与经济、管理、国际贸易和跨文化商务实践相结合。论文以“Advanced Chinese Economy”等课程为例，展示了中文作为内容学习语言在CLIL教学模式中的应用，即学生不仅学习中文本身，也通过中文理解中国经济发展、产业升级、数字平台、全球价值链以及中欧商务合作等专业议题。

与此同时，论文还分析了英语授课课程如“International Marketing”在EMI教学模式中的作用。通过英文讲授国际市场营销、电子商务、跨境平台和数字商业等内容，学生能够在英语这一国际商务通用语言中掌握专业知识，并进一步与中文经济和中国市场研究相衔接。中英双语与多语环境的结合，使学生能够在未来的国际商务实践中承担跨文化沟通、信息解释、商务协调和组织中介等角色。

此次论文在国际学术会议上的公开发表与交流，具有多重意义。首先，它展示了锡耶纳大学LIMS硕士项目在多语商务教育和跨学科人才培养方面的创新实践。其次，它进一步凸显了中文教育在欧洲高校专业教育体系中的现实价值，即中文教育不仅服务语言学习，也能够深度参与国际商务、区域经济、产业合作和文化传播。第三，该成果体现了温州大学与锡耶纳大学合作平台的学术延展能力，表明孔子课堂正在从传统语言文化推广平台，进一步发展成为推动教学改革、学术研究、人才培养和校际合作的重要支点。

近年来，温州大学与锡耶纳大学围绕中文教学、学生交流、双学位项目、商务教育和区域合作持续推进合作。锡耶纳大学孔子课堂依托双方高校资源，不断拓展中文教育的专业化、国际化和学术化路径。本次会议论文的公开发表，不仅有助于提升两校合作项目在欧洲高等教育和国际学术界的可见度，也为进一步建设“中文+商务”“中文+管理”“中文+国际传播”的复合型人才培养模式提供了有力案例。

会议期间，锡耶纳大学代表还参加了GEM&L研究网络的专题讨论和年度会员会议，与来自不同国家的学者就多语组织、语言政策、跨文化管理、企业沟通和国际人才培养等议题进行了深入交流。此次参会为后续研究合作和国际学术网络拓展奠定了良好基础。

在本次会议论文的基础上，研究团队下一步计划进一步扩展实证材料，围绕学生实习、国际流动、企业访谈、多语工作场景和中欧商务沟通实践开展深入研究，并面向 European Journal of International Management 等国际管理学期刊推进英文期刊论文写作工作。未来，团队还将继续以锡耶纳大学LIMS项目和孔子课堂合作机制为依托，推动多语商务教育、中文国际教育、跨文化管理和国际商务研究的深度融合，为温州大学与锡耶纳大学在人才培养、科研合作和中欧教育交流方面创造更多高质量成果。